只要我們聽到教學(xué)這兩個(gè)字，我們都會(huì)首先和我們上學(xué)時(shí)的情景聯(lián)想在一起，但是并不是這樣的，無(wú)論是什么行業(yè)都有可能出現(xiàn)教學(xué)，并不是老師教學(xué)生的時(shí)候才被叫做教學(xué)，比如醫(yī)學(xué)方面的老師和實(shí)習(xí)生，也會(huì)有教學(xué)的情景，所以對(duì)于教學(xué)模型來說，也可能被使用在醫(yī)學(xué)方面。

　　因?yàn)槭悄Ｐ捅旧砭褪亲寣W(xué)生或者是學(xué)員進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或者說是提高自己的專業(yè)技能才出現(xiàn)一個(gè)詞語(yǔ)，當(dāng)然，對(duì)于不同的行業(yè)來說模型的作用也是不同的，但是對(duì)于醫(yī)學(xué)方面的教學(xué)模型，只是起到了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的教學(xué)作用。

　　所以這些模型的材質(zhì)一般都是由PVC的材料進(jìn)行制成的，主要可以讓實(shí)習(xí)的醫(yī)生或者是護(hù)士給病人做一些訓(xùn)練使用，或者是認(rèn)識(shí)人體的一些骨骼有時(shí)候也要使用到，這樣的教學(xué)模型在現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)行業(yè)是很常見的。